5月13日，www.海洋之神未來教育研究所采取“云會議”的形式，開展題為“美國慕課學(xué)位項目管理體制與運行機制個案分析”的學(xué)術(shù)研討。研討會由研究所成員李紅美教授主持，研究所成員賀斌教授做主題報告。研究所成員、教育技術(shù)專業(yè)研究生參加研討會。

賀斌的報告從寫作背景、提出問題、研究設(shè)計、研究過程、總結(jié)啟示和未來發(fā)展等六個方面展開。報告內(nèi)容首先從慕課現(xiàn)階段出現(xiàn)的種種問題出發(fā)，闡述MOOC的困境；重點講述了研究設(shè)計和研究過程，在界定機制和體制兩個基本概念的基礎(chǔ)上，借鑒社會管理學(xué)的社會運行機制理論，分別闡述OMSCS課程的動力形成機制、協(xié)調(diào)控制機制、質(zhì)量保證機制和評價反饋機制；總結(jié)了美國慕課學(xué)位項目給與我們的啟示，重新定義了基于慕課的研究生學(xué)位的學(xué)習(xí)。報告結(jié)束后，與會人員圍繞報告內(nèi)容展開了熱烈的討論，大家一致認(rèn)為賀斌老師的研究扎實，研究方法科學(xué)，研究過程嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容觸及到慕課研究的前沿。