3月22日，由方旭老師主講的人工智能教育應(yīng)用的現(xiàn)狀、困境與未來(lái)講座在1號(hào)樓107教室舉行。

方旭首先由南通的人工智能應(yīng)用引出講座話題：人工智能，圍繞著人工智能教育發(fā)展的背景、人工智能的基本原理、人工智能的教育應(yīng)用、人工智能教育應(yīng)用的困境、人工智能教育應(yīng)用的未來(lái)五個(gè)方面展開論述。

方旭向同學(xué)們展示了國(guó)家的人工智能教育方針政策，指出人工智能助推教育發(fā)展的重大意義，具有巨大的潛力。通過(guò)列舉形象生動(dòng)事例并展示人腦神經(jīng)元形狀圖和數(shù)學(xué)模型圖具體闡述人工智能運(yùn)用的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理，說(shuō)明神經(jīng)元的性質(zhì)和數(shù)學(xué)模型圖，用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的語(yǔ)言解釋了神經(jīng)元的數(shù)學(xué)模型。

方旭從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)角度闡述了人工智能教育應(yīng)用的現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)方面，人工智能能夠支持學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、支持教師教學(xué)和支持教育管理。通過(guò)列舉權(quán)威數(shù)據(jù)指出盡管人工智能應(yīng)用效果顯著，但是人工智能的在應(yīng)用質(zhì)量、數(shù)量方面有待發(fā)展。方旭指出人工智能教育應(yīng)用在設(shè)備與資源缺乏、教師專業(yè)發(fā)展水平不高、家長(zhǎng)理解與支持不足等方面面臨的困境。在講座的最后，方旭提出人工智能在深入推動(dòng)適合鄉(xiāng)村教育應(yīng)用等方面具有巨大的發(fā)展前景。

在講座進(jìn)程中，方旭老師深入地為同學(xué)們講解了人工智能前沿圖景，揭示了人工智能發(fā)展困境，更啟發(fā)了同學(xué)們對(duì)科技未來(lái)的暢想，堅(jiān)定了同學(xué)們?yōu)榻逃x能貢獻(xiàn)力量的初心和信念。